Educación RD avanza en Ciencias, equidad, acceso y aprendizaje, según PISA y UNESCO

Resultados de PISA 2025

Entre el 21 de abril y el 30 de mayo de 2025, el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) aplicó la prueba PISA a 7,080 adolescentes de 15 años, distribuidos en 257 establecimientos de las 18 regiones del país. La muestra, que representa a cerca de 128 mil jóvenes dominicanos, permite comparar los resultados con los obtenidos en la edición 2018 y observar tendencias significativas.

Los datos revelan que el puntaje medio en Ciencias ascendió de 336 en 2018 a 361 en 2025, marcando el mayor salto entre las tres áreas evaluadas. En Lectura y Matemáticas también se registró un leve incremento, mientras que la brecha entre estudiantes de distintos estratos socio‑económicos se redujo, evidenciando avances en la equidad del aprendizaje a nivel nacional.

Marco institucional y repercusiones

El IDEICE, organismo adscrito al Ministerio de Educación, es responsable de diseñar, ejecutar y analizar las pruebas internacionales que miden la calidad educativa dominicana. Su labor se sustenta en la Ley 66‑97 de Educación, que establece la obligatoriedad de evaluaciones periódicas y la rendición de cuentas, alineándose con los lineamientos de la UNESCO para la mejora continua del sistema escolar.

Según el informe, la mejora en Ciencias y la mayor igualdad de oportunidades podrían traducirse en una fuerza laboral más preparada para sectores como la tecnología y la investigación. El Ministerio de Educación ha anunciado la incorporación de programas de capacitación docente y la ampliación de recursos digitales, en coordinación con la UNESCO, para consolidar los avances y cerrar las brechas que aún persisten en regiones vulnerables.